Textos e exercícios

29/12/2011 18:45

 

EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA

Leia o texto a seguir para responder às questões de 1 a 7:

Sou contra a redução da maioridade penal

A brutalidade cometida contra dois jovens em São Paulo reacendeu a fogueira da redução da idade penal. A violência seria resultado das penas que temos previstas em lei ou do sistema de aplicação das leis? É necessário também pensar nos porquês da violência, já que não há um único tipo de crime.

De qualquer forma, um sistema sócio-econômico historicamente desigual e violento só pode gerar mais violência. Então, medidas mais repressivas nos dão a falsa sensação de que algo está sendo feito, mas o problema só piora. Por isso, temos que fazer as opções mais eficientes e mais condizentes com os valores que defendemos. Defendo uma sociedade que cometa menos crimes e não que puna mais. Em nenhum lugar do mundo houve experiência positiva de adolescentes e adultos juntos no mesmo sistema penal. Fazer isso não diminuirá a violência e formará mais quadros para o crime. Além disso, nosso sistema penal como está não melhora as pessoas, ao contrário, aumenta sua violência.

O Brasil tem 500 mil trabalhadores na segurança pública e 1,5 milhão na segurança privada para uma população que supera 171 milhões de pessoas. O problema não está só na lei, mas na capacidade para aplicá-la. Sou contra a redução da idade penal porque tenho certeza que ficaremos mais inseguros e mais violentos. Sou contra porque sei que se há possibilidade de sobrevivência e transformação destes adolescentes, está na correta aplicação do ECA. Lá estão previstas seis medidas diferentes para a responsabilização de adolescentes que violaram a lei. Agora não podemos esperar que adolescentes sejam capturados pelo crime para, então, querer fazer mau uso da lei. Para fazer o bom uso do ECA é necessário dinheiro, competência e vontade.

Sou contra toda e qualquer forma de impunidade. Quem fere a lei deve ser responsabilizado. Mas reduzir a idade penal, além de ineficiente para atacar o problema, desqualifica a discussão. Isso é muito comum quando acontecem crimes que chocam a opinião pública, o que não respeita a dor das vítimas e não reflete o tema seriamente.

Problemas complexos não serão superados por abordagens simplórias e imediatistas. Precisamos de inteligência, orçamento e, sobretudo, um projeto ético e político de sociedade que valorize a vida em todas as suas formas. Nossos jovens não precisam ir para a cadeia. Precisam sair do caminho que os leva lá. A decisão agora é nossa: se queremos construir um país com mais prisões ou com mais parques e escolas.

Renato Roseno é advogado. Coordenador do CEDECA – Ceará e da ANCED – Associação Nacional dos Centros de Defesa da Criança e do Adolescente.

Disponível em: <http://www.cedecaceara.org.br/artigos.htm> Acesso em: 22 mar. 2007.

1.   O texto lido é:

a)  (     ) um editorial;                            c)   (     ) um texto de divulgação científica;

b)  (     ) um artigo de opinião;                        d)  (     ) um depoimento pessoal;

2.   Assinale, dentre as alternativas, a que expressa de maneira mais adequada o principal objetivo do texto:

a)  (      )   Convencer os leitores a respeito da ineficiência da redução da maioridade penal.

b)  (      )   Defender a impunidade para os menores de dezesseis anos de idade.

c)  (      )   Convencer o leitor de que a culpa das infrações cometidas pelos menores é da sociedade, que é violenta.

d)  (      )   Convencer o leitor de que menores infratores sempre existirão, pois se constituem num dos problemas complexos de uma nação.

3.   A questão polêmica geradora do texto está adequadamente expressa em:

a)  (      )   Os problemas sociais de um país com um sistema socioeconômico  injusto e desigual não podem ser resolvidos de imediato.

b)  (      )   O aumento da violência pode estar sendo gerado pela suavidade das penas previstas em lei para menores de idade.

c)  (      )   A redução da maioridade penal pode não ser uma solução para o fim da criminalidade juvenil.

d)  (      )   A lei é eficiente, mas não está sendo aplicada adequadamente.

4.   Para o autor, a solução para a questão polêmica é:

a)  (      )   A correta aplicação das medidas previstas no Estatuto da Criança e do Adolescente para a responsabilização dos menores que violam a lei.

b)  (       )  A adoção de medidas mais repressivas em relação aos crimes cometidos por adolescentes.

c)  (       )  A adoção de métodos baseados em experiências positivas adotados em outros países.

d)  (     )   Reduzir a maioridade penal porque quem fere a lei deve ser responsabilizado.

5.   Um dos recursos dos textos argumentativos é a previsão, feita pelo autor, dos contra-argumentos que poderiam ser usados para refutar sua tese. Qual o contra-argumento implícito trecho a seguir?

Então, medidas mais repressivas nos dão a falsa sensação de que algo está sendo feito, mas o problema só piora.

a)  (     )    Adolescentes não deveriam ser punidos de maneira nenhuma.

b)  (     )    São necessárias punições mais severas para os adolescentes infratores.

c)  (     )    As leis não são cumpridas nesse país.

d)  (     )    O sistema penal não aumenta a violência.

6.   Segundo o autor, para retirar os jovens do caminho que os leva para a cadeia é fundamental:

a)  (      ) A adoção de uma legislação mais punitiva para os maiores de idade.

b)  (      ) Votar leis mais rígidas no momento em que acontecem crimes que chocam a opinião pública, pois é uma forma de respeitar a dor das vítimas.

c)  (      ) Manter crianças e adolescentes em escolas para aprender e dar-lhes direito ao lazer em espaços públicos como parques.

d)  (      ) Que a sociedade inteira cometa menos crimes e não que seja mais punitiva.

7.   O autor do texto afirma que “Problemas complexos não serão superados por abordagens simplórias e imediatistas.” Releia o texto e assinale a alternativa que expressa o que o autor considera uma “abordagem simplória e imediatista”:

a)  (     ) reduzir a maioridade penal;

b)  (     ) crimes que chocam a opinião pública;

c)  (     ) a impunidade;

d)  (     ) o cumprimento das leis propostas pelo Estatuto da Criança e do Adolescente.

       Leia o texto a seguir para responder às questões de 8 a

A Carta da Terra

Preâmbulo

Estamos diante de um momento crítico na história da Terra, numa época em que a humanidade deve escolher o seu futuro. À medida que o mundo torna-se cada vez mais interdependente e frágil, o futuro enfrenta, ao mesmo tempo, grandes perigos e grandes promessas. Para seguir adiante, devemos reconhecer que, no meio de uma magnífica diversidade de culturas e formas de vida, somos uma família humana e uma comunidade terrestre com um destino comum. Devemos somar forças para gerar uma sociedade sustentável global baseada no respeito pela natureza, nos direitos humanos universais, na justiça econômica e numa cultura da paz. Para chegar a este propósito,é imperativo que nós, os povos da Terra, declaremos nossa responsabilidade uns para com os outros, com a grande comunidade da vida, e com as futuras gerações.

                               A Carta da Terra. Preâmbulo. Disponível em: <http://www.dhnet.org.br/direitos/cartadaterra/carta_terra_integral.htm> Acesso em: 22 mar. 2007.

8.    O que é a Carta da Terra?

a)  (     ) um documento;                        c)   (     ) uma narrativa;

b)  (     ) um depoimento;                       d)   (     ) um texto de divulgação científica.

9.     Assinale a alternativa que expressa o objetivo desse texto:

a)  (        ) descrever, de maneira poética, a atual situação ambiental do planeta.

b)  (        ) conscientizar os povos do mundo acerca da necessidade de cuidados ambientais.

c)  (       ) informar às autoridades sobre a ocorrência de crimes ambientais desconhecidos.

d)  (       ) argumentar em favor da tomada de medidas mais urgentes em relação aos crimes ambientais.

10. Preâmbulo é um pequeno texto que antecede a obra escrita, no qual, geralmente, constam informações a respeito do assunto dessa obra. O trecho da “Carta da Terra” que você leu é o preâmbulo desse documento. Sabendo disso, responda: Quais são os quatro princípios básicos que devem basear a sociedade sustentável global?

 

 

 

 

11. Optou-se pela escrita do texto na primeira pessoa do plural. Qual o objetivo do uso desse recurso no texto “A Carta da Terra”? Assinale:

a)  (     ) Fazer com que o leitor se sinta co-responsável pelos princípios estabelecidos na Carta da Terra.

b)  (     ) Dar maior veracidade às informações expostas no texto.

c)  (     ) Sugerir que se trata da opinião de um grupo grande de pessoas.

d)  (     ) Convencer todas as pessoas a adotarem as mesmas atitudes.

12. Assinale a alternativa que expressa o sentido indicado pela expressão em destaque no trecho a seguir:

À medida que o mundo torna-se cada vez mais interdependente e frágil, o futuro enfrenta, ao mesmo tempo, grandes perigos e grandes promessas.

a)  (     ) Oposição.                                           

b)  (     ) Conseqüência.         

c)  (     ) Finalidade.                 

d)  (      ) Proporção.

13. A que propósito se refere o texto em:

Para chegar a este propósito, é imperativo que nós, os povos da Terra, declaremos nossa responsabilidade uns para com os outros, com a grande comunidade da vida, e com as futuras gerações

a)  (     ) Somar forças.

b)  (     ) Gerar uma sociedade sustentável global.

c)  (     ) Reconhecer que somos uma família humana.

d)  (     ) Enfrentar os perigos e promessas do futuro.

14. Relacione as expressões usadas no texto ao sentido que cada uma delas sugere.

a)  Momento crítico.

b)  Família humana e uma comunidade terrestre.

c)  Sociedade sustentável global.

d)  A grande comunidade da vida.

(      ) Tempo em que as decisões precisam ser tomadas urgentemente.

(      ) Expressão que designa todos os seres vivos como parte de um mesmo grupo coeso.

(      ) Grupo de pessoas em torno do ideal de um mundo mais justo para todos           

(     ) Termos que aproximam todas as pessoas, sugerindo idéia de co-responsabilidade por meio do parentesco e do uso comum dos recursos naturais